miércoles, 7 de noviembre de 2012

GLOSARIO



INTERARCIÓN: Acción que se ejerce recíprocamente entre dos o más objetos, agentes,     fuerzas, funciones, etc.


PREVIAS:Anticipado, que va delante o que sucede primero.

EXCLUSIÓN: Acción y efecto de excluir.



JURÍDICOS: Que atañe al derecho o se ajusta a él.

OBLIGATORIEDAD:Cualidad de obligatorio.

PRESCRIPTIVAS: Que prescribe (‖ preceptúa, ordena). 

PETRIFICADO: Transformar o convertir en piedra.Endurecer algo de modo que parezca     de piedra.Dejar a alguien inmóvil de asombro o de terror.


TRIVIAL: Vulgarizado, común y sabido de todos.Vulgarizado, común y sabido de todos.


PROCLIVES:Que está inclinado hacia adelante o hacia abajo.Inclinado o propenso a algo, frecuentemente a lo malo.

DESINHIBIDA:Espontáneo, desenvuelto, sin reservas.

RECIPROCIDAD:Correspondencia mutua de una persona o cosa con otra.

COMENTARIO



A mi parecer esta historia nos quiere dar a conocer como puede ser la humildad de una persona como lo fue la abuela, para poder hacerle sentir cómodo a la otra persona y no se sienta solo ,también podemos darnos cuenta lo complicado que puede ser para muchas personas el cambio o estilo de vida

Pero el mensaje de esta historia es que debemos respetar a todas las personas y mas si son los adultos mayores porque ellos no se pueden defender por si solos y ser humildes en todo aspecto.


TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASA



RESUMEN

La película trata de que un niño de 7 años aproximadamente malcriado llamado Sang Woo en el cual toda su vida a vivido en la ciudad se tiene que mudar  casa de sus abuela afueras de la ciudad como si fuera un cerro o asentamiento humano, ya que su madre esta pasando por una situación económica muy difícil, por ello decide dejarlo a cargo de su abuela que es sordomuda.

A pesar de que Sang Woo no quiere quedarse en casa de su abuela su madre lo obliga y el de cólera descarga toda su cólera y furia contra su humilde y bondadosa abuela. Pero para el niño los días eran muy duros porque su abuela no tenia las comodidades que el tenia cuando vivía en la capital como ( televisión, luz eléctrica, juegos electrónicos), pero el muchachito tenia solo un juego portátil ya que con eso por los menos de distraía un poco pero su diversión le duro poco porque se le terminaron las pilas y no podía conseguir en ningún lado esas pilas.

A pesar que Sang Woo es malcriado y desobediente su abuela trata de complacerlo en todo pero el niño no entendía eso.Pero logra conocer a Hae Yeon,una niña del mismo pueblo del cual quiere lograr conseguir su amistad.Situaciones como ser correteado por u  toro, el tener que ayudar a su abuela en las tareas domesticas aunque sea de mala gana lo hacia,y sobre todo enfrentarse sin la comodidad al que el esta acostumbrado, logra hacerlo madurar y comprender que hay un mundo mas allá del que el conocía.



jueves, 25 de octubre de 2012

COMENTARIO

Bueno mi comentario al respecto de la película es que nunca dejemos que nadie nos diga que no podemos y mucho menos que no soy bueno(a) porque cada uno de las personas sabemos lo que valemos y lo que podemos lograr.

Debemos seguir luchando por nuestras metas, sueños, anhelos y deseos por mas duro que se el camino sabemos que lo podemos lograr con mucho esfuerzo pero lo lograremos y asi  demostraremos al mundo que si pudimos realmente. 

Nunca dejemos de seguir luchando por lo que realmente queremos.

DIALOGO



Jacky papá de Billy.

 Jacky: Como puede ser posible que trate de volver maricón a una niño de 11 años

Lucero: No lo estoy tratando de volver un maricón como usted dice ; solo quiero ayudarlo a cumplir sus sueños.

Jacky: Que sueños ni sueños el debe aprender a boxear nada mas.

Lucero: Y ¿Usted cree que Billy es feliz boxeando?

Jacky: Pero todos los niños de su edad lo hacen

Lucero:pero el no es como los demás Billy es diferente

Jacky: entonces que quiere que lo deje que se vuelva un bailarín tonto

Lucero: no sera un bailarín tonto sera el mejor bailarín  Su hijo señor Elliot tiene mucho talento por lo menos dale una oportunidad y si no lo logra no le insistiré mas de acuerdo.

Jacky: Y si  fracasa mi hijo se va a sentir mal 

Lucero: yo se que no triunfara confié en su hijo

Jacky: pero si lo dejo ser bailarín como el quiere todos se burlaran de mi.

Lucero: y ¿Que pasaría si Billy triunfa?

Jacky: No creo que lo logre

Lucero: pero aun no lo sabe tiene que darle una oportunidad y se dara cuenta que si lo lograra. tan solo una oportunidad.

Jacky: Esta bien , esta bien pero si mi hijo fracasa todo sera su culpa.

Lucero: No se preocupe señor Elliot confié en su hijo.

Jacky: por lo visto ¿usted cree que Billy lo lograra?                                                    

Lucero: la verdad que si lo creo

Jacky: Ok muy bien entonces que baile

Lucero:Entonces estamos de acuerdo

Jacky:  ok usted gana dejare que Billy baile Ballet



Fin del dialogo 





IMAGEN QUE ME GUSTA DE LA PELICULA





Esta es la imagen que mas me gusta de la película al final, porque después de muchos años de preparación y a pesar que que primero nadie lo quería a poyar porque pensaban que era un maricón pues asi con todo el mundo dándole la espalda Billy pudo salir adelante y demostrarle a todo que era lo que el realmente estaba soñando ser un bailarín profesional de ballet.





Billy Elliot (Pelicula)



RESUMEN 


Billy Elliot un niño de 11 años de edad que vivía con su padre (Jacky) ,su hermano mayor (Tony) y su abuela (Nan).En sus ratos libres se dedicaba a boxear como todos los niños de su edad, resulta que un día las niñas que bailaban ballet, llegan a la academia de boxeo donde Billy practicaba.Resulta que un día a Billy lo castigaron para que se quede limpiando las cosas de la academia y le dio tanta curiosidad por ver como como la señora (Wilkinson)enseñaba a  bailar  a niñas el ballet asi que se puso a obsérvalas y también practicar con ellas, asi que le agrado y comenzó hacerlo pero a escondidas de sus familiares y amigos.

La maestra de ballet (Wilkinson) piensa que Billy tiene talento en bailar ballet asi que  trata de que el siga progresando y le dice que el si podría ingresar a estudiar en Royal Ballet School de Londres la escuela mas importante de ballet, pero Billy sabia muy bien que su familia no lo iba apoyar por que pesaban que si un hombre baila ballet era un maricón.

Cuando llega la navidad, Billy se entero que su mejor amigo (Michael) era homosexual, y se pusieron a bailar los 2 el ballet en la academia de boxeo,cuando de pronto llego el papá de Billy y al mirar como su hijo baila y tenia micho talento decidió apoyarlo para que pueda cumplir su meta.Asi que Jacky el padre de Billy decide conseguir el dinero necesario para poder ir con Billy a que pueda hacer la audición en Londres y sus amigos del trabajo, de su barrio lo ayudaron y asi pudo viajar.

Al momento que Billy estaba en la audición esta muy nervioso, pero comenzó a bailar y bailar y el jurado que lo observaba se dieron cuenta que era muy bueno danzando, pero le dijeron que lo llamarían para que vea su paso audición. De regreso a casa Billy pensaba que no lo iban a aceptar. Pero un dia llego una carta para Billy y era del Royal Ballet School de Londres la escuela de ballet y los familiares del muchachito estaba muy nerviosos y querian abrir el papel pero esperaron a que llegara Billy de la escuela para que el mismo lo pueda abrir.Y asi fue llego Billy de la escuela y al ver que le habían mandado una carta de la escuela de ballet , se encerró en su cuarto para leerla y se dio cuenta que lo habían aceptado , pero su familia aun no lo sabían asi que decidieron entrar a ala habitación es este y cuando lo vieron Billy les dio la buena noticia, asi que Billy tuvo que viajar a Londres a cumplir su sueño.

Después de muchos años Billy ya era una persona adulta que  iba a debutar como bailarín profesional de Ballet con la canción "El lago de los cisnes" y sus familiares fueron a  verlo su padre Jacky su hermano Tony su mejor amigo de la infancia Michael. Cuando Billy salio al escenario sus familiares lo vieron con mucho orgullo.

miércoles, 24 de octubre de 2012

PERCEPCION





La percepción deriva del termino latino perceptio y describe tanto a la acción como a la consecuencia de percibir (es decir, de tener la capacidad para recibir mediante los sentidos las imágenes  impresiones o sensaciones externas,o comprender y conocer algo).

La percepción es el primer proceso cognoscitivo , a través del cual los sujetos captan información del entorno, la razón de ésta información es que usa la que está implícita en las energías que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal (incluyendo al hombre ) formar una representación de la realidad de su entorno. La luz, por ejemplo codifica la información sobre la distribución de la materia-energía en el espacio-tiempo, permitiendo una representación de los objetos en el espacio, su movimiento y la emisión de energía luminosa.


La percepción puede hacer mención también a un determinado conocimiento, a una idea o a la sensación  interior que surge a raíz de una impresión material deriva de nuestros sentidos.La percepción también es bio cultural , porque donde de los estímulos físicos y sensaciones involucrados, y por la de selección y  organización de dichos estímulos y sensaciones.Depende de la ordenación , clasificación y elaboración de sistemas de categorías con los que se comparan los estímulos que el sujeto recibe, mediante referentes  aprendidos, se conforman evidencias a partir de las cuales las sensaciones adquieren significado al ser interpretadas e identificadas como las características de las cosas, de acuerdo con las sensaciones de objetivos , eventos conocidos con anterioridad.



lunes, 24 de septiembre de 2012

LA CATEGORÍA GENERO. UNA INTRODUCCIÓN TEÓRICO- METODOLÓGICO


RESUMEN

Los movimientos feministas,que resurgieron en los setenta , se exigieron y fueron exigidos de comprender y explicar la condición  de subordinación  de las mujeres.Las  primeras militantes  rápidamente  diagnosticaron que las disciplinas sociales y humanas.Las feministas lanzaron su primera hipótesis: que la subordinación afecta a todas o casi todas las mujeres es una cuestión de poder, pero no se ubicaba en el estado y en los aparatos burocráticos.El nuevo feminismo aparece en los setenta e los países desarrollados que habían acordado  el reconocimiento de los derechos humanos .Es la extensión de este reconocimiento  de las mujeres como sujetos de derechos inalienables.En el movimiento feminista hay un hay un componente ético y moral que no puede soslayarse ni confundirse con moralista y moralinas necesarias de desterrar.el reto fue inmenso y soberbio. 

Convendrían distinguir desde esos momentos dos posturas diferentes que han acompañado a la investigación sobre las mujeres.Centra el objeto de estudio, genera y revisa la información sobre las condiciones de vida y de trabajo.Otra es que la privilegiada en la sociedad como generadora  de la subordinación en la mujeres.Se trataba de ir poco a poco definiendo el sexo social como , observar, dimensionar y dar explicaciones coherentes a los hallazgos acerca de la sociedad dividida en sexos.
La elaboración de la teoría quedo pospuesta en el corto plazo mas no abandonada, las dos posiciones reconocieron que el problema no era simple, localizado en un nivel , aspecto o problema.

Las disciplinas sociales humanas tenían que ser revisadas y por lo tanto, todas estaban convocadas a realizar sus aportes.Por lo tanto, hay que estudiar la sociedad o las sociedades concretas, de analizar en todos los niveles , ámbitos y tiempos las relaciones.Es la búsqueda donde surge y se expande el concepto de genero como categorías que en lo social , corresponde al sexo anatomico y fisiologico de las ciencias biológicas.Los sistemas de sexo o genero  son el objeto de estudio mas amplio para comprender y explicar el par subordinación femenina- dominación masculina, es estudiar estos sistemas de acción social y sentido de la acción en relación con la sexualidad y la reproducción. 

Esta es la ruptura epistemológica de la que se habla en la filosofía, tal vez la más importante de los últimos veinte años en las ciencias sociales.Se trata del reconocimiento de una dimensión de la desigualdad social hasta entonces no tratada, subsumida en la dimensión ; económica ya en las teorías de las clases, ya en las de la estratificación  social. En la humanidad se distinguen varios niveles de la diferencia sexual cromosómico, el gonadial, el hormonal, el anatómico y el fisiológico.Pero este conocimiento es reciente en la historia humana, por lo que puede suponerse que los sistemas de géneros se han constituido a partir de la observación de las diferencias  anatómicas y fisiológicas que no han necesitado de microscopios electrónicos para hacerse evidentes.

El comportamiento diferente entre uno y otro sexo se analiza e interpreta como valores distintos de una misma variable independiente, pero no se le da el contenido de una construcción social compleja , mas allá de la diferencia sexual anatomofisiológica.Entre quienes estudian la diferenciación desde el genero ,están por una parte las autoras y autores que lo conciben como un sistema jerarquizado de estatus o prestigio social, se trata de la perspectiva que en términos generales no ha roto con el funcionalismo sociológico y que en el recuperación de la teoria psicoanalítica , se afilia a la denominación corrientes del yo , que dan el peso mayor a la socialización como aprendizaje de papeles que se repiten a lo largo de la vida.

Las jerarquías sociales entre los géneros responden mas que a prestigio, a resoluciones del conflicto desfavorables hasta ahora para las mujeres frente a los varones.Pero para asegurarse un control efectivo sobre la  la reproducción, es necesario actuar también sobre la sexualidad, puesto que lo que analíticamente puede separarse, tiene dificultades en el plano de la practica , ne otras palabras controlar la reproducción de manera que el o los varones puedan reclamar derechos sobre el producto especifico de las mujeres, requiere de reglamentar el acceso al cuerpo femenino.El problema entonces en sociedades de dominación masculina es como , porque en que condiciones , en que momentos, desde cuando los varones se apropian de la capacidad reproductiva, de la sexualidad y de la fuerza de trabajo de las mujeres.

Estas cuestiones nos llevan a recordar , una vez mas , que en la especie humana  el relaciona miento sexual no es sólo un intercambio químico que asegura la reproducción de la especie. Existen mujeres y varones en diferentes situaciones sociales y culturales que es necesario explicitar, el segundo ámbito o contexto a delimitar lo constituye la organización de la vida familiar y domestica, espacio privilegiado de las mujeres e identificando en nuestra sociedad como el lugar  de la subordinación femenina. Hay que tener en cuenta la composición , tamaño y ciclo de vida  de los hogares, porque no todas las unidades domesticas son nucleares en un momento dado, ni lo son a lo largo de las vidas familiares.Asimismo hay que tomar en cuenta las relaciones entre unidades domésticas y entre parientes de fuera del grupo doméstico.

Las prácticas , símbolos , valores, normas , representaciones, etc.cambiantes disponemos  hoy de un  acervo de conocimientos sobre la historicidad de las maneras del relaciona miento sexual y la reproducción que dejan muy en evidencia las construcciones de sentido a su alrededor, esas si sociales y culturales.

miércoles, 12 de septiembre de 2012

delimitacion

Delimitacion 

La psicología evolutiva busca describir la conducta de las personas y la forma en que evolucionan, para de esta manera conocer las causas y procesos que provocan esos cambios entre una etapa y otra ¿verdad? Cambios debido quizá a las circunstancias, su entorno, y experiencias particulares de cada uno. Pues resulta que los niños son muy diversos, sea cual sea su clase social, cultural o económica; y es ahí donde la psicología evolutiva tiene cierta dificultad, al establecer unas delimitaciones precisas de las características que aparecen en determinadas edades; por ello la delimitación del estudio de su desarrollo y la emoción, depende del grupo según el proceso más significativos que tenga lugar en determinada edad.

Diferencia de la psicología social , biología, sociología


¿Qué diferencia hay entre Sociología y Psicología?


LA SOCIOLOGIA, ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO DEL HOMBRE DENTRO DE UNA SOCIEDAD, ES DECIR LOS FENOMENOS SOCIALES. LA SICOLOGIA, ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO DEL HOMBRE EN FORMA INDIVIDUAL, ES DECIR SU PERSONALIDAD. UN ABRAZO.

¿ Que diferencia hay entre Psicología y Psicología Social?


la psicología social es una rama de la psicologia, esta de cauerdo con queen que corriente trabajes, psicoanálisis , psicologia genetica, gestalt, cognitivismo, conductismo, neuropsicologia etc.estudia diferentes aspectos de la mente humana; así por ej la primera estudia la parte afectiva del psiquismo. 

La psicología social, nace de la psicologia y la socioogia, y generalmente se estudia desde el psicoanalisis lacaniano y el marxismo, pero no siempre.
saludos. ah para ser psicólogo social hay que ser psicologo, te aclaro , porque ahora existen varios cursos o carreras de psicología social que no estan avalados por el colegio de psicólogos.

¿Cual es la diferencia entre la biologia y la psicología?

La biología se ocupa del estudio de los seres vivos. Tradicionalmente todos los organismos vivos eran clasificados dentro del reino vegetal o animal. Esa diferenciación ha sido reemplazada por un esquema de cinco grupos o reinos. De cualquier manera, los fenómenos son similares en los cinco grupos, por lo que es posible establecer principios básicos comunes para todo el mundo viviente.


La Psicología, es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión. Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.